理化生是以實驗為基礎的科學，其中，理化生實驗室是中學階段進行物理、化學、生物教學和研究的場所。隨著新的“課程標準”和學校教育教學發展要求，在實驗教學中要著重培養學生以動手實踐和合作創新為主的素質能力。因此，中學理科實驗教學的重要性日趨顯現，以理化生學科為基礎打造的專業教室也成為了中學理化生實驗室建設的方向。因此，理化生實驗在教學中起著非常重要的作用。

中學物理實驗室建設特點及配置

物理實驗室是根據物理電學、力學、光學、磁學等教學需要建設的實驗室，實驗室要求配置具有標準化、規范化的設備儀器等。如：教師控制臺，需要設教學安全總電源，對學生分組控制，學生實驗時不接觸220V電源電器，保障實驗安全。物理實驗室教師演示電源及學生電源均符合*JY/T0374-2004標準，均設有過載或過流保護；而且在面板式學生分機上配置有備用的交流電壓表、直流電流表、靈敏電流計及相應的接線柱。

物理綜合實驗室，其主要配置有教師控制演示區：教師演示臺、教師椅、教師主控電源；學生實驗學習區：實驗桌（配書包斗、電源功能柱）、學生凳、學生電源；安裝附件部分等。

中學化學實驗室建設特點及配置

中學化學實驗室建設可以幫助學生更好的認知各類現代化儀器的基本結構與各部件的功能指標；學會各類常用儀器的使用方法，以及分析測試方法；掌握與各類常用儀器相關聯的實驗操作技術；了解各類常用儀器分析方法的分析對象、應用與檢測范圍；掌握實驗數據與圖譜的處理、分析方法，培養學生對實驗數據誤差的分析與判斷能力。

以化學頂裝通風實驗室為例。實驗室配置包含，教師控制演示區配置有：教師演示臺、教師椅、教師主控電源；學生實驗學習區配置有：一體化學生實驗桌、學生凳、學生電源；給排水設備配置有：洗眼器 、化驗水槽；通風設備配置有：吸風罩、離心風機、通風管道、風機變頻控制器；及其他安裝附件部分：電源布線耗材、風機布線耗材、地下給排水全套裝置等。

中學生物實驗室建設特點及配置

中學生物課程要求生物教學過程中加強演示和學生實驗，以更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，這也是全面推廣素質教育的一個重要環節。下面以生物綜合實驗室為例進行配置說明，配置包含：教師控制演示區：教師演示臺、教師椅、教師主控電源；學生實驗學習區：實驗桌、學生凳、試劑架；給排水設備：洗眼器、化驗水槽（配出水裝置）、獨立水槽臺（配出水裝置）；綜合布線、地下給/排水全套裝置等。